Примеры скрытого управления детьми

Переключить внимание. Этот обманный прием нередко применяется при общении с малышами: когда у малыша в руках любым образом оказывается страшный для здоровья предмет, пробовать отобрать его – только подвергать его еще большей угрозы. Один из действующих методов – показать ему нечто более симпатичное. Тогда ребенок, потянувшись за новейшей вещью, сам разжимает ручонку Примеры скрытого управления детьми. Операция разжимания людьми оказывается включенной в состав деяния по взятию этой вещи.

Сокрытая угроза. Родитель додумывается, что если он сходит в школу, то практически наверняка там ему могут сказать что-либо не очень не плохое об его чаде. Но идти туда без вызова желания нет.

Перед тем, как дать поручение Примеры скрытого управления детьми отпрыску (дочери), от которого он(а) может отрешиться, родитель гласит:

– Давненько я не был у тебя в школе. Может, избрать время, сходить?

– Через некое время родитель обращается к ребенку с поручением. Тот обычно соглашается. Ведь если отрешиться, то отец разозлится и отыщет время посетить школу, чтоб получить повод для сурового Примеры скрытого управления детьми наказания …

Апелляция к нездоровью. Каждый раз, когда в дневнике нехорошая оценка либо записано замечание у меня очень разбаливается сердечко. Ты не отлучайся тогда из дома, а то вдруг и "скорую" некоторому будет вызвать. С этим шуточки плохи. Останешься без матери.

Мишень воздействия – опасность сердечного приступа. Приманка – желание пойти гулять Примеры скрытого управления детьми. Но нельзя, нужно посиживать дома. Понуждение к действию – приносить "неплохой" ежедневник. …

Мотивация к учебе. Мальчишка не желал обучаться читать. Предки "организовали" ему письмо от понравившейся ему девченки с приглашением на денек рождения. Получив послание, мальчишка стал просить родителей прочитать его, а те все отнекивались – некогда.

В Примеры скрытого управления детьми конце концов прочитали и "узнали", что денек рождения за деньки отнекивания уже прошел. Отпрыск жутко переживал, но после чего востребовал учить его читать. И занимался с огромным энтузиазмом!

Подтвердилась восхитительная идея Льва Толстого, что настоящее обучение начинается только тогда, когда у обучаемого появляется неувязка и учеба отвечает на вопрос, как Примеры скрытого управления детьми эту делему решить.

А. Нилл

САММЕРХИЛЛ – ВОСПИТАНИЕ СВОБОДОЙ (1961 г.)[167]

… Мы взялись сделать школу, в какой детям предоставлялась бы свобода быть самими собой. Для этого мы должны были отрешиться от всякой дисциплины, всякого управления, всякого внушения, всяких моральных назиданий, всякого религиозного наставления. Нас называли храбрецами, но это совсем не добивалось храбрости Примеры скрытого управления детьми. Все, что требовалось, – это вера в малыша, в то, что он по природе собственной существо доброе, а не злое.

Я полагаю, что ребенок внутренне мудр и реалистичен. Если его бросить в покое, без всяких внушений со стороны взрослых, он сам разовьется так, как способен развиться. Потому Саммерхилл – это такое место Примеры скрытого управления детьми, где имеющие возможности и желание заниматься наукой станут учеными, а желающие мести улицы будут их мести. Мы, правда, до сего времени не вырастили ни 1-го дворника. Я пишу это без всякого снобизма, так как мне приятнее школа, выпускающая счастливых дворников, чем та, из которой выходят ученые-невротики.

Так что все Примеры скрытого управления детьми-таки это за школа, Саммерхил? Во-1-х, уроки необязательны. Малыши вольны посещать их, если желают, но могут и игнорировать – годами, если пожелают. Расписание существует, но только для учителей.

Детки обычно прогуливаются на те занятия, которые соответствуют их возрасту, а время от времени – интересам. У нас нет новых способов Примеры скрытого управления детьми преподавания, так как мы не считаем преподавание само по себе очень принципиальным. Есть у школы особенные методы обучения деления в столбик, либо их нет – не имеет никакого значения, так как сам навык деления в столбик важен только для тех, кто желает его освоить. А ребенок, который вправду желает Примеры скрытого управления детьми научиться разделять в столбик, обязательно будет уметь это делать независимо от того, каким методом его учят.

Малыши, которые поступают в Саммерхил в дошкольном возрасте, прогуливаются на уроки с самого начала собственного пребывания у нас, но малыши, поучившиеся до этого в других школах, утверждают, что они больше никогда в Примеры скрытого управления детьми жизни не пойдут не на один идиотический урок. Это длится иногда несколько месяцев. Они играют, катаются на великах, мешают другим, но уроков избегают. Время излечения от этой заболевания пропорционально ненависти, порожденной у их их прошлой школьной. Рекорд поставила одна девченка, пришедшая из монастырской школы. Она пробездельничала три года. Вообщем, средний Примеры скрытого управления детьми срок излечения от омерзения к урокам – три месяца.

…Само по себе учение не так принципиально, как личность и нрав.

Меж иным, в Саммерхилле достаточно много обучаются. Может быть, группа наших двенадцатилетних и не сумеет соперничать с обыденным классом того же возраста в чистописании, орфографии либо дробях. Но на экзамене, требующем Примеры скрытого управления детьми сообразительности, наши разбили бы их в пух и останки.

И я, и мои сотрудники до глубины души не можем терпеть экзамены. Для нас институтские экзамены – проклятье. Но мы не можем не учить наших ребят неотклонимым предметам. Пока экзамены есть, нам приходится с этим считаться. А как следует, преподаватели Примеры скрытого управления детьми Саммерхилла всегда довольно квалифицированы, чтоб преподавать в согласовании с установленными эталонами.

Немногие детки желают сдавать эти экзамены, к ним стремятся только те, кто собирается поступать в институт. Они обычно начинают серьезно готовиться к экзаменам лет с 14 и года за три осваивают все нужное. Естественно, не всегда наши выпускники поступают с первой Примеры скрытого управления детьми пробы. Принципиально, что они пробуют поступать опять.

Задачка малыша заключается в том, чтоб прожить свою свою жизнь, а не ту, которую избрали ему неспокойные предки. Очевидно, и не ту, которая соответствовала бы целям преподавателя, полагающего, что он-то знает, как лучше. Вмешательство и управление со стороны взрослых превращают деток Примеры скрытого управления детьми в ботов.

Я полагаю, что цель жизни заключается в том, чтоб отыскать свое счастье и, как следует, отыскать собственный энтузиазм к жизни.

Литература

Александрова Е.А., Алешина М.В., Паринова Г.К. Педагогическая поддержка учения школьников // Потрясающий управляющий. 2000. № 3.

Ариади И.И. Авторитет учителя и процесс его становления. М Примеры скрытого управления детьми., 1997.

Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базисных моделей образования. М., 2001.

Попова С.И. Педагогическая поддержка в работе учителя и красноватого управляющего. М., 2005.

Шострам Э. Человек-манипулятор / Пер. с англ. Минск, 1992.


Тема VII


primernaya-programma-ekzamena-5-semestr.html
primernaya-programma-itogovoj-gosudarstvennoj-attestacii-vipusknikov-po-napravleniyu-podgotovki-menedzhment-magisterskaya-programma-upravlenie-marketingom-v-apk.html
primernaya-programma-korrekcionnoj-raboti.html