Примерная программа коррекционной работы

Программка коррекционной работы должна быть ориентирована на обеспечение корректировки недочетов в физическом и (либо) психологическом развитии деток с ограниченными способностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении основной образовательной программки исходного общего образования.

Программка коррекционной работы должна обеспечивать:

выявление особенных образовательных потребностей деток с ограниченными способностями здоровья Примерная программа коррекционной работы, обусловленных недочетами в их физическом и (либо) психологическом развитии;

воплощение персонально направленной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными способностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и личных способностей малышей (в согласовании с советами психолого-медико-педагогической комиссии);

возможность освоения детками с ограниченными способностями здоровья основной образовательной программки исходного общего Примерная программа коррекционной работы образования и их интеграции в образовательном учреждении.

Программка коррекционной работы должна содержать список, содержание и план реализации персонально нацеленных коррекционных мероприятий, обеспечивающих ублажение особенных образовательных потребностей деток с ограниченными способностями здоровья, их интеграцию в образовательном учреждении и освоение ими основной образовательной программки исходного общего образования, предусматривающих в том Примерная программа коррекционной работы числе:

систему всеохватывающего психолого-медико-педагогического сопровождения деток с ограниченными способностями здоровья в критериях образовательного процесса, включающего психолого-медико-педагогическое обследование малышей с целью выявления их особенных образовательных потребностей, мониторинг динамики развития деток, их удачливости в освоении основной образовательной программки исходного общего образования, корректировку коррекционных мероприятий;

создание особых критерий обучения Примерная программа коррекционной работы и воспитания деток с ограниченными способностями здоровья, в том числе безбарьерной среды их жизнедеятельности, внедрение особых образовательных программ и способов обучения и воспитания, особых учебников, учебных пособий и дидактических материалов, технических средств обучения коллективного и личного использования, предоставление услуг помощника (ассистента), оказывающего детям нужную техно помощь, проведение групповых и личных коррекционных Примерная программа коррекционной работы занятий;

взаимодействие в разработке и реализации коррекционных мероприятий учителей, профессионалов в области коррекционной педагогики, мед работников образовательного учреждения и других организаций, специализирующихся в области семьи и других институтов общества, которое должно обеспечиваться в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;

планируемые результаты коррекционной работы.

На базе примерной программки коррекционной работы Примерная программа коррекционной работы образовательное учреждение без помощи других разрабатывает подобающую программку.

4.1.9. Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования

Система оценки заслуги планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программки исходного общего образования должна:

1) закреплять главные направления и цели оценочной деятельности, описание объекта и содержание оценки, аспекты, процедуры и состав инвентаря Примерная программа коррекционной работы оценивания, формы представления результатов, условия и границы внедрения системы оценки;

2) ориентировать образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, достижение планируемых результатов освоения содержания учебных предметов исходного общего образования и формирование универсальных учебных действий;

3) обеспечивать полный подход к оценке результатовосвоения основной образовательной программки исходного общего Примерная программа коррекционной работы образования, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личных результатов исходного общего образования;

4) предугадывать оценку достижений обучающихся (итоговая оценка обучающихся, освоивших основную образовательную программку исходного общего образования) и оценку эффективности деятельности образовательного учреждения;

5) позволять производить оценку динамики учебных достижений обучающихся.

В процессе оценки заслуги планируемых результатов духовно-нравственного развития, освоения основной Примерная программа коррекционной работы образовательной программки исходного общего образования должны употребляться различные способы и формы, взаимно дополняющие друг дружку (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др.).

На базе рекомендуемой системы оценки заслуги планируемых результатов освоения основной образовательной программки исходного общего образования образовательное учреждение без помощи Примерная программа коррекционной работы других разрабатывает систему оценки.

5. Требования к условиям реализации
основной образовательной программки исходного общего образования

Требования к условиям реализации основной образовательной программки исходного общего образования представляют собой систему требований к кадровым, денежным, материально-техническим и другим условиям реализации основной образовательной программки исходного общего образования и заслуги планируемых результатов исходного Примерная программа коррекционной работы общего образования.

Интегративным результатом реализации обозначенных требований должно быть создание комфортабельной развивающей образовательной среды:

обеспечивающей высочайшее качество образования, его доступность, открытость и привлекательность для обучающихся, их родителей (легитимных представителей) и всего общества, духовно-нравственного развитие и воспитание обучающихся;

гарантирующей охрану и укрепление физического, психического и общественного здоровья обучающихся;

комфортабельной по Примерная программа коррекционной работы отношению к обучающимся и педагогическим работникам.


primeri-skritogo-upravleniya-detmi.html
primeri-soderzhaniya-pervogo-razdela.html
primeri-sostavlennih-detmi-skazok.html