Примерная схема анализа мероприятия

Примерная схема анализа мероприятия

Содержание практики

1. Знакомство со школьной документацией

2. Знакомство с коллективом класса, классной документацией, составление плана практики.

3. Посещение уроков учителей и студентов с целью пополнения методических приемов педагогической деятельности.

4. Планирование и проведение системы уроков по предмету, выделение в их воспитательных и развивающих качеств.

5. Проведение 1-го главного (системообразующего) мероприятия и анализ его места в системе Примерная схема анализа мероприятия воспитательной работы с классом

Отчет по практике должен содержать последующие разделы:

  1. Ежедневник по педагогической практике

- Титул

- Информация о школе и о классе

- Анализы уроков (1 анализ урока учителя-предметника, 2 анализа уроков коллег-студентов)

- Анализ мероприятия

- Самоанализ по итогам практики

Приложение 1.

Примерная схема анализа урока, проводимого учителем

1. Общие сведения об уроке: дата, учитель, класс, предмет, оборудование, ТСО.

2. Организация Примерная схема анализа мероприятия урока. Начало урока. Подготовленность класса к уроку. Умение учителя сделать рабочую обстановку в классе.

3. Тема, цель и главные задачки урока (образовательные, развивающие и воспитательные). Место данного урока в системе уроков по теме, связь с предшествующим материалом.

4. Организационные стороны урока. Структура урока. Соответствие структуры урока его содержанию и целям. Связь шагов Примерная схема анализа мероприятия урока, виды учебной деятельности. Необходимость рассредотачивания времени на уроке. Занятость учащихся, сочетание коллективных, групповых, личных форм работы.

5. Содержание деятельности учителя и учеников на уроке:

- эффективность использования ранее обретенных познаний, умений и способностей;

- воспитание в процессе обучения;

- эффективность использования актуального опыта учеников с целью развития у их познавательной активности и Примерная схема анализа мероприятия самостоятельности.

6. Соответствие примерных способов исследования нового материала целям, содержанию урока, возрастным особенностям учащихся, также решению задачки развития их самостоятельности и активности в процессе усвоения познаний.

7. Роль и место самостоятельной работы на уроке. Место учебника, внедрение наглядности, нрав вопросов и познаний.

8. Психические особенности урока. Развитие внимания, памяти, мышления, воображения Примерная схема анализа мероприятия, активности восприятия учащихся. Ритмичность урока: чередование легкого материала с сложным, письменных видов деятельности с устными. Нагрузка в течение урока.

9. Необходимость дидактических задач, поставленных перед домашним заданием. Наличие, объем, нрав домашних заданий.

10. Личный подход в процессе воспитания:

- стиль работы учителя, педагогический такт, кругозор, умение держаться и управлять классом Примерная схема анализа мероприятия;

- оценка познаний и деятельности учащихся на уроке;

11. Выводы и предложения.


Приложение 2

Примерная схема анализа урока коллеги-студента на базе интервизии

Почетаемые студенты, посещая урок собственного коллеги по педагогической практике, помните о неких легких правилах общения в схожих ситуациях:

1. на уроке коллеги Вам наверное что-то понравится, а что-то нет. Когда Вы будите Примерная схема анализа мероприятия докладывать об этом, пытайтесь гласить о том, что было изготовлено (либо не изготовлено), но не о самом человеке, который вел урок.

2. Одну и ту же цель можно достигать различными методами, потому если Вы не согласны со методами, которые выбрал Ваш сотрудник, то просто скажите о тех методах, которые Примерная схема анализа мероприятия выбрали Вы.

3. Помните, что Ваше видение урока может посодействовать Вашему товарищу впору поправить ошибки и избежать их на контрольном уроке, оцениваемом методистом.

4. Дата: ___ Класс: _______ Предмет: ______________

5. Урок проводил: ____________ Урок следил:_______________________

6. Цель посещения урока:________ Тема урока: ________________________

7. Каково место урока в теме, разделе, курсе? __________________________

8. Как этот урок связан с прошлыми и следующими уроками Примерная схема анализа мероприятия?

9. Тип урока?

10. Учитывались ли на уроке особенности учащихся данного класса? Ккакие и как?

11. Какие задачки решались на уроке: образовательные, воспитательные, задачки развития? Была ли обеспечена их связь? Какие задачки были главными?

12. Правильно ли распределено на уроке? Логичны ли связки меж шагами урока?

13. Какие способы и формы обучения Примерная схема анализа мероприятия использовались на уроке?

14. Какие использовались средства обучения (пособия, способности кабинета)?

15. Какая психическая атмосфера была на уроке? Как она создавалась?

Приложение 3

Примерная схема анализа мероприятия

I. Обоснование выбора главного мероприятия

1. Какие особенности класса, с которым Вы работаете, удалось выявить в 1-ые деньки знакомства с ним через разные способы исследования (беседы с преподавателями Примерная схема анализа мероприятия школы, знакомство с педагогической документацией и творческими работами учащихся, наблюдения, беседы, анкеты, испытания и т.д.)?

2. Какая основная педагогическая неувязка в воспитании учащихся Вами была выделена и почему конкретно она представляется Вам более важной?

3. Какой вклад в ее разрешение Вы планировали внести за время педагогической практики? Как это Примерная схема анализа мероприятия решение было обусловлено Вашими личными особенностями и критериями, в каких Вы работали с детками?

4. В чем было предназначение избранного Вами мероприятия? Его мотивированные установки.

II. Подготовка мероприятия

1.Как Вы настраивали учащихся (содержательно и чувственно) на проведение данного мероприятия?

2. Какие предварительные мероприятия и с кем (с классом, группами учащихся, персонально, с Примерная схема анализа мероприятия преподавателями, с родителями) провели? Зачем они были необходимы? Какого результата достигнули?


primernaya-programma-uchebnoj-disciplini-op-03-elektrotehnika-2011-g.html
primernaya-programma-uchebnoj-disciplini-osnovi-elektroniki-i-cifrovoj-shemotehniki-sankt-peterburg-2011.html
primernaya-programma-uchebnoj-disciplini-osnovi-materialovedeniya-2011-g.html